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Metacognition in Learning and Instruction 18 Die durch die Neue MikroökonomischeContributions by leading experts and others to understanding the crucial role of metacognition in relation to broad areas of education make this collection a uniquely stimulating book. It encompasses metacognition in both the neglected area of teaching and the more well established area of learning. The twelve chapters contribute to our understanding of the construct of metacognition and to its role in both teaching and learning. It addresses domain